Учитель музыки.

Так лишились мы Хлебникова. Я был этим опечален, потому что Хлебников был тихий человек,

похожий на меня характером. У него одного в эскадроне был самовар. В дни затишья мы пили

с ним горячий чай. Нас потрясали одинаковые страсти. Мы оба смотрели на мир, как на луг в

мае, как на луг, по которому ходят женщины и кони.

           

И. Бабель, Конармия, "История одной лошади"

                 

                   

   Мне уже было за пятьдесят,когда вдруг захотелось снова начать играть на гитаре. До этого в

детстве я несколько лет нудно занимался музыкой по классу фортепиано, изучал сольфеджио и

прочие премудрости. Потом я это всё радостно забросил. А вот к девятом классу, когда

стало модно сидеть у подъезда и бренчать на гитаре, я вдруг радостно и с невиданным до

этого энтузиазмом стал осваивать этот щипковый инструмент семейства лютни. Играл я в основном

песни популярной в те годы группы "Машины Времени".

     С поступлением в институт всё это дело как-то затерялось и я лишь иногда бренькал что-то

совсем уж простое хотя и  сочинял ещё какие-то песенки знакомым девушкам. Так постепенно всё

и сошло на нет.

     А тут вот средняя дочка подросла, младшая ещё не родилась и появилось какое-то время для

мыслей. Жена мою идею подхватила и нашла через русскую газету учителя.

    Им оказался очень милый москвич на пару лет старше меня. Чем-то он мне напомнил моего

школьного друга Мишку, но только явно в уменьшенных масштабах. Заниматься я решил два

раза в неделю, чтобы это был какой-то постоянный процесс ,а не случайные встречи. Мой новый

учитель сразу же принёс мне какой-то сборник теории, посоветовал купить лучшую ,чем у меня

была гитару. (Тут я вдруг с удивлением обнаружил, что классическая гитара должна быть не

с металлическими ,а нейлоновыми струнами ). Он мне давал упражнения для пальцев , но кроме

того я начал приносить ему песни ,которые я хотел разучить.

    Заниматься я начал активно и дело пошло. Первой я почему-то выбрал песню Цоя "Звезда по

имени солнце". Мне там нравился "бой" (удары по струнам правой рукой). Тут и выяснилось ,что

никаких особых правил для "боя" нет, всё придумывает сам автор.

     Потом мы с ним разучили очень многие из моих любимы песен. Моей давней мечтой было одолеть

всю (включая замысловатое и длинное вступление) песню "машины" "Как легко решить ,что ты слаб".

И мы это сделали! И какой кайф был исполнить её вдвоём! Учитель играл на "басовке" ,а я - соло

и голос. Это было как возвращение в свой шестнадцатилетний возраст и исполнение нереализованной

мечты! И хотелось повторять это снова и снова!

   Затем мы вместе исполняли разные песни "Битлз", "Полковнику никто не пишет" , "Под небом голубым"

и многое другое из того ,что мне хотелось сыграть. Удивительно то ,что зачастую наиболее сложным

было именно вступление.

   Учитель говорил ,что самое главное - это тренироваться бесконечное количество раз. И рассказал,

что лучше всего он играл ,когда служил в армии: там у него было огромное количество свободного

времени. К этому он ещё добавил ,что хорошие музыканты очень часто оказываются ограниченными

людьми: ведь для того ,чтобы чего-то достичь, им нужно бесконечно играть одно и тоже. Кроме этого

они (подобно спортсменам) иногда в жизни ничего не успевают.

   Вообще же он оказался необыкновенно разносторонним человеком. По основной специальности он

был доктором. Причем ,прошедшим через медицинское училище, скорую помощь и ординатуру. В

Филадельфии они вместе с женой создали большую сеть скорой помощи. Кроме того , он был

серьёзным яхтсменом (в Москве был даже чемпионом в соревнованиях) , выступающим ежегодно

в американских состязаниях.

   Во время занятий кроме прочего мы с ним часто по дружески беседовали на самые разные темы,

выяснив ,что сходимся во мнении по очень многим вопросам.

   Кроме меня к нему ходили только подростки. У них там были какие-то школьные ансамбли, в

которых надо было проходить по конкурсу. А какие-то ансамбли учитель создавал для них сам.

Занятия он проводил только у себя в рабочем помещении. Как он объяснил , иначе не работает:

если ездить к детям по домам ,то они занимаются очень плохо, да и родители за их успехами

не следят. У себя дома он заниматься тоже не любил , немного обиженно рассказывая: "Жёны

и тёщи - они такие бестактные люди! Вот тёща выйдет из своей комнаты , войдёт в помещении,

где я веду урок и стоит смотрит!"

   Так проходил я к нему почти полтора года. Думаю ,что он от меня подобного упорства не ожидал.

Закончилось всё как-то неожиданно: однажды он мне позвонил и сказал, что больше не сможет

вести занятия ,так как у него в медицинском офисе ушёл менеджер и ему теперь придётся его

заменять.  Интересно, что случилось это ,как ни странно, для меня вовремя: вскоре я перешёл на

новую работу ,а потом у меня родилась младшая дочка. Так что времени на занятия у меня бы всё

равно уже не было.

   Иногда я его с удовольствием встречаю на гастрольных выступлениях российских знаменитостей.